Accompagnement en ergothérapie en oncologie pédiatrique dans la reprise des occupations après la phase aiguë du traitement

  • Auteur/autrice de la publication :

L’école est un lieu essentiel de socialisation et d’apprentissages pour l’enfant. Lorsqu’un diagnostic de cancer survient, le retour à l’école après la phase de traitement aigüe peut être marqué d’obstacles.…

Continuer la lectureAccompagnement en ergothérapie en oncologie pédiatrique dans la reprise des occupations après la phase aiguë du traitement

Engagement occupationnel des enfants non verbaux avec TSA : apport de la CAA et du MCPO en ergothérapie (pp.81-105)

  • Auteur/autrice de la publication :

Le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) est un Trouble Neurodéveloppemental (TND) affectant la communication et les interactions sociales. L’ergothérapeute joue un rôle essentiel dans leur accompagnement en favorisant l’autonomie.…

Continuer la lectureEngagement occupationnel des enfants non verbaux avec TSA : apport de la CAA et du MCPO en ergothérapie (pp.81-105)

Engagement occupationnel des enfants non verbaux avec TSA : apport de la CAA et du MCPO en ergothérapie (pp.1-80)

  • Auteur/autrice de la publication :

Le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) est un Trouble Neurodéveloppemental (TND) affectant la communication et les interactions sociales. L’ergothérapeute joue un rôle essentiel dans leur accompagnement en favorisant l’autonomie.…

Continuer la lectureEngagement occupationnel des enfants non verbaux avec TSA : apport de la CAA et du MCPO en ergothérapie (pp.1-80)