Introduction : En EHPAD, les troubles de la déglutition touchent une large part des résidents et peuvent entraîner des complications graves. Les aides-soignants, en première ligne lors des repas, jouent un rôle clé dans la prévention de ces risques, notamment par le positionnement adapté des résidents. Ce mémoire explore la place des ergothérapeutes dans la formation des aides-soignants sur cette thématique. Méthode : Une étude observationnelle mixte a été menée via un questionnaire en ligne auprès d’ergothérapeutes exerçant ou ayant exercé en EHPAD en France. L’analyse a combiné données quantitatives (n = 120) et qualitatives pour identifier les pratiques existantes, les freins rencontrés et les modalités de formation employées. Résultats : Les résultats montrent que plus de la moitié des répondants ont déjà été sollicités pour former des aides-soignants, mais de manière non systématique. Les formations sont le plus souvent ponctuelles, peu structurées et varient fortement selon les établissements. Les ergothérapeutes expriment le besoin de renforcer leurs compétences pédagogiques et d’élargir leur rôle formatif. Conclusion : Ce travail souligne l’intérêt d’impliquer davantage les ergothérapeutes dans la formation interprofessionnelle en EHPAD et propose des perspectives concrètes, notamment le développement de modules de formation numériques accessibles à grande échelle.
- MIRAOUI Alissa
- 2025
- Ergothérapie, EHPAD, déglutition, dysphagie, aides-soignants, formation, positionnement
- Occupationnal therapy, nursing homes, swallowing, dysphagia, care assistants, training, positioning
-
Introduction: In nursing homes, swallowing disorders affect a large proportion of residents and can lead to serious complications. Care assistants, who are on the front lines during mealtimes, play a key role in preventing these risks, particularly through appropriate resident positioning. This thesis explores the role of occupational therapists in training care assistants on this topic. Method: A mixed observational study was conducted using an online questionnaire targeting occupational therapists currently or previously working in nursing homes in France. The analysis combined quantitative data (n = 120) and qualitative responses to identify existing practices, perceived barriers, and training methods used. Results: The findings show that over half of the respondents have already been asked to train care assistants, but this involvement remains unsystematic. Trainings are often occasional, loosely structured, and vary widely across facilities. Occupational therapists report a need to strengthen their pedagogical skills and expand their educational role. Conclusion: This work highlights the relevance of increasing the involvement of occupational therapists in interprofessional training within nursing homes. It also proposes concrete perspectives, including the development of large-scale, accessible digital training modules.
- IFE TOULOUSE
- MEMOIRE-IFET-2025-MIRAOUI-Ergotherapie_EHPAD_Deglutition_Dysphagie_aides-soignants_formation_positionnement