En service de réadaptation, les ergothérapeutes interviennent auprès des personnes atteintes d’un Accident Vasculaire Cérébral (AVC) en utilisant différentes approches. Cette recherche s’intéresse à la variation du transfert des acquis lors de l’utilisation d’une approche occupationnelle et/ou d’un modèle biopsychosocial, auprès des patients AVC. Une méthode quantitative avec un questionnaire envoyé à des ergothérapeutes suivie d’une analyse différentielle sont menées. Les tests inférentiels réalisés sur 51 réponses semblent démontrer une variation du transfert des acquis des patients AVC, non-significative, lors de l’utilisation d’une approche occupationnelle et/ou d’un modèle biopsychosocial (r=0,215 ; p value=0,129/ r=0,084 ; p value=0,556). La satisfaction des ergothérapeutes relative au transfert des acquis des patients semble augmenter significativement lorsqu’ils utilisent l’occupation comme moyen et identifient des occupations signifiantes (r = 0,285 ; p value = 0,043 / r = 0,348 ; p value =0,012). L’étude met en évidence l’importance d’utiliser des méthodes d’apprentissage par l’ergothérapeute et de permettre une ressemblance entre la rééducation...

L’étude s’intéresse aux stages et programmes de rééducation intensive pour enfants atteints de paralysie cérébrale. En France, ces dispositifs restent peu développés et peu accessibles. La revue de littérature souligne l’efficacité de ces techniques, l’importance d’une prise en charge précoce et le rôle de l’engagement parental. Cette recherche vise à explorer, auprès d’ergothérapeutes concernés, les liens entre la prise en compte du système familial et la transférabilité des acquis dans le quotidien de l’enfant. Elle cherche à répondre à la question suivante : en quoi la prise en compte du système familial par les ergothérapeutes peut-elle influencer la transférabilité des acquis dans le quotidien de l’enfant après un stage de rééducation intensive ? L’étude a été menée selon une méthode différentielle, à partir d’un questionnaire. Les résultats ne montrent pas de lien significatif entre la prise en compte globale du système familial et la transférabilité des acquis dans la vie quotidienne (p = 0,340). La typologie du stage semble...

Introduction : Alors que l’approche centrée sur le patient est promue à l’échelle mondiale, toutes les composantes de l’accompagnement en ergothérapie ne semblent pas toujours personnalisées dans les pratiques de rééducation. Dans cette perspective, la créativité de l’ergothérapeute peut favoriser l’adaptation de l’accompagnement. Bien qu’elle soit reconnue comme une ressource professionnelle pouvant soutenir l’engagement, son rôle dans le renforcement de la place du patient comme cocréateur des séances demeure peu exploré. Cette recherche vise donc à analyser la perception des ergothérapeutes concernant l’influence de leur créativité sur l’engagement du patient adulte dans la cocréation des séances de rééducation. Méthode : Une méthode qualitative est employée à partir de quatre entretiens individuels semi￾directifs réalisés auprès d’ergothérapeutes exerçant en rééducation. L’outil de recueil de données est construit à partir d’un cadre conceptuel articulant créativité, engagement et cocréation. Les entretiens sont retranscrits intégralement puis analysés selon une approche mixte, à la fois hypothético-déductive, à...

Dans leur exercice en lieu de vie, les ergothérapeutes peuvent être amenés à accompagner les résidents sur la question de la sexualité. L’enquête exploratoire ainsi que la revue de la littérature montrent une dissonance : bien que reconnue comme une dimension essentielle de la vie humaine, elle demeure peu intégrée dans les pratiques. L’objectif de l’études est d’analyser comment les représentations sociales participent à l’accompagnement à la sexualité en lieu de vie. Une étude qualitative à visée exploratoire est menée par des entretiens semi-directifs auprès d’ergothérapeutes analysés selon une méthode thématique. Sept entretiens ont fait émerger les représentations sociales sur la sexualité, les facteurs de construction des représentations, le positionnement des professionnels et les modalités et limites de l’accompagnement. Ainsi, les ergothérapeutes abordent rarement spontanément la question de la sexualité avec les résidents et y répondent principalement à travers des aspects techniques et matériels. Ils mettent en évidence la nécessité de faire...

Introduction – Une évolution démographique et une augmentation des troubles cognitifs est constatée dans un contexte où les nouvelles technologies émergent dans les pratiques ergothérapiques. L’objectif de la recherche est d’identifier comment l’ergothérapeute perçoit son accompagnement avec des personnes atteintes de troubles démentiels, dans le cadre de l’intégration des nouvelles technologies, notamment au regard des valeurs implicites des personnes démentes en jeu. Méthode – La méthode clinique casuistique est choisie avec la réalisation d’entretiens semi-directifs auprès d’ergothérapeutes francophones. Les données ont été analysées de manière descriptive, verticale et horizontale. Résultats – Trois ergothérapeutes ont participé à la recherche. Les résultats mettent en évidence le rôle central de l’ergothérapeute dans l’adaptation et l’utilisation de ces technologies, ainsi que, l’importance accordée au respect des valeurs implicites des personnes atteinte de démence. Cependant, cette approche génère parfois des tensions entre idéaux éthiques et contraintes pratiques. Conclusion – Ainsi, l’ergothérapeute apparait comme un médiateur dans l’utilisation des nouvelles technologies et le respect des valeurs de la personne atteinte de démence. L’intégration de...