Substitution sensorielle en ergothérapie auprè s d’enfants porteurs de surdité congénitale profonde, appareillés ou non, â gé s de 3 à 6 ans : Influence sur leur apprentissage à devenir indépendant dans leurs soins personnels.

Substitution sensorielle en ergothérapie auprè s d’enfants porteurs de surdité congénitale profonde, appareillés ou non, â gé s de 3 à 6 ans : Influence sur leur apprentissage à devenir indépendant dans leurs soins personnels.

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La surdité constitue un enjeu de santé publique en France. Les enfants sourds éprouvent fréquemment des difficultés langagières. Il se peut que la transmission des informations ne soit pas adaptée…

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L’accompagnement potentiel des personnes présentant une éco-anxiété pathologique par les ergothérapeutes en France

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L’éco-anxiété est définie comme « une peur chronique d’une catastrophe environnementale » (Clayton, 2022). Elle peut être une réponse adaptative mais dans certain cas elle évolue vers une forme pathologique…

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Le rôle de l’ergothérapeute dans l’intégration et l’apprentissage de l’utilisation de la prothèse chez les personnes amputées traumatiques de membres inférieurs

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Chaque année en France, environ 8 000 personnes subissent une amputation du membre inférieur. Parmi elles, 15 % sont liées à un traumatisme, souvent chez des personnes jeunes, actives, qui…

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