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L’accident vasculaire cérébral est un véritable enjeu de santé publique et entraine de nombreux impacts à la fois sur la personne elle-même, mais aussi et surtout sur son environnement social et notamment sur ses proches. En effet, ces derniers cohabitent et sont en première ligne face aux séquelles de l’AVC et notamment des troubles cognitifs. Ainsi, il n’est pas rare de recenser de nombreuses répercussions négatives sur leur bien-être à la fois physique et psychologique. Ces dernières impactent leur qualité de vie et peuvent entraîner un certain fardeau de l’aidant et un sentiment de solitude morale.
Afin de pallier ce phénomène et garantir un soutien aux aidants, il paraît nécessaire notamment en hôpital de jour, à distance de l’accident, de proposer un accompagnement aux aidants.

Ce dernier a été imaginé au travers de l’hypothèse, prenant ainsi la forme d’une démarche éducative proposée aux aidants en lien avec les troubles cognitifs des patients. Cette démarche a pour but de limiter le fardeau et la solitude morale de l’aidant en lui proposant un moment d’échange et de soutien autour de ses propres difficultés et ainsi faire émaner différentes solutions.

Les entretiens semi-directifs réalisés auprès de 5 ergothérapeutes, ont permis d’appuyer les différentes problématiques vécues par les aidants, mais aussi les raisons qui incitaient ou non les ergothérapeutes à les inclure dans leurs accompagnements. De plus, les limites notamment organisationnelles et relatives à un manque d’informations ont permis d’identifier certains freins et de prendre du recul quant à la mise en place efficiente de l’hypothèse.

• Prénom et Nom de l'auteur: Eva KASAJ
• Année de parution: 2024
• Mots clés (Français): Fardeau de l’aidant, Solitude morale, Démarche éducative, Patients post-AVC,Troubles cognitifs
• Mots clés (Anglais): Caregiver burden, Moral loneliness, Educational approach, Post-stroke patients, Cognitive disorders
• Extrait du mémoire (Anglais):

  Strokes are a major public health issue, with numerous impacts not only on the patients themselves, but also and above all on their social environment, and in particular on their close ones. Indeed, as the latter live together and are at the forefront of stroke sequels, particularly cognitive impairment. It is not uncommon to find numerous negative repercussions on their physical and psychological well-being.
  These impact their quality of life and can lead to a certain burden on the caregiver and a feeling of moral loneliness. In order to alleviate this phenomenon and guarantee support for caregivers, it seems necessary, particularly in day hospitals at a distance from the accident, to offer support to caregivers.

  This was imagined in the hypothesis, taking the form of an educational approach offered to caregivers in connection with the patients' cognitive disorders. The aim of this approach is to limit the burden and moral loneliness of the caregiver by offering them a moment of exchange and support around they own difficulties, and thus bring out different solutions.

  Semi-directive interviews with five occupational therapists helped identify various problems experienced by caregivers, as well as the reasons why occupational therapists may or may not have included them in their care. In addition, organizational limitations and a lack of information allowed us to take a step back and assess the effectiveness of the hypothesis.

• IFE d'origine: Créteil
• Télécharger le mémoire: KASAJ-Eva-depot-memoire-soutenance-Juin-2024