Introduction : Alors que l’approche centrée sur le patient est promue à l’échelle mondiale,
toutes les composantes de l’accompagnement en ergothérapie ne semblent pas toujours
personnalisées dans les pratiques de rééducation. Dans cette perspective, la créativité de
l’ergothérapeute peut favoriser l’adaptation de l’accompagnement. Bien qu’elle soit reconnue
comme une ressource professionnelle pouvant soutenir l’engagement, son rôle dans le
renforcement de la place du patient comme cocréateur des séances demeure peu exploré. Cette
recherche vise donc à analyser la perception des ergothérapeutes concernant l’influence de leur
créativité sur l’engagement du patient adulte dans la cocréation des séances de rééducation.
Méthode : Une méthode qualitative est employée à partir de quatre entretiens individuels semidirectifs réalisés auprès d’ergothérapeutes exerçant en rééducation. L’outil de recueil de
données est construit à partir d’un cadre conceptuel articulant créativité, engagement et
cocréation. Les entretiens sont retranscrits intégralement puis analysés selon une approche
mixte, à la fois hypothético-déductive, à partir d’une matrice conceptuelle, et inductive, selon
les étapes proposées par Braun et Clarke. Résultats : Les résultats montrent que la créativité
est perçue comme une composante de la pratique ergothérapique, mobilisée pour adapter la
posture relationnelle et les activités. Elle semble favoriser un espace d’expression du patient
soutenant ainsi son engagement dans la cocréation. Toutefois, la cocréation dépend de la place
réellement laissée au patient dans le processus en ergothérapie. Conclusion : Cette recherche
met en évidence que la créativité de l’ergothérapeute peut constituer un levier indirect de la
cocréation, en créant un contexte favorable à l’engagement du patient. Elle invite ainsi à
reconnaître la créativité comme une compétence clinique soutenant l’adaptation, la relation
thérapeutique et la participation active du patient.
- SOPHIE CRUCHON
- 2026
- ergothérapie, créativité, cocréation, engagement, adaptation
- Keywords: Occupational therapy, creativity, cocreation, engagement, adaptation
-
Introduction : While patient-centered care is globally promoted, not all aspects of occupational
therapy interventions are consistently tailored in rehabilitation practices. In this context, the
therapist's creativity can help adapt patient care. Although recognized as a professional resource
that supports patient engagement, its role in empowering patients to cocreate their sessions
remains under-explored. Therefore, this study aims to analyze how occupational therapists
perceive the influence of their creativity on adult patients' engagement in cocreating
rehabilitation sessions. Method : A qualitative approach was used, based on four semistructured individual interviews with occupational therapists working in rehabilitation. The data
collection tool was developed from a conceptual framework linking creativity, engagement,
and cocreation. The interviews were transcribed verbatim and analyzed using a hybrid method:
a hypothetico-deductive analysis via a conceptual matrix, and an inductive analysis following
Braun and Clarke's thematic framework. Results : The results show that creativity is viewed as
an essential part of occupational therapy practice, used to adjust both the therapeutic
relationship and activities. It appears to create a space for patient expression, thereby
encouraging engagement in cocreation. However, cocreation ultimately depends on how much
active space the patient is given within the occupational therapy process. Conclusion: This
study demonstrates that therapist creativity can act as an indirect lever for cocreation by
establishing an environment favorable to patient engagement. It highlights the importance of
recognizing creativity as a core clinical skill that supports adaptation, the therapeutic
relationship, and the active participation of the patient. - IFE TOULON
- MEMOIRE-SOPHIE-CRUCHON-2026-IFE-TOULON-2
ANFE