N°62HS – Juillet 2016 : Le jeu scénique : médiateur favorable à la socialisation du patient cérébrolésé ?
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Description
Concours des mémoires en ergothérapie année 2015
N°62 HS – Juillet 2016
Le jeu scénique : médiateur favorable à la socialisation du patient cérébrolésé ?
Expérimentation d’une prise en charge groupale : l’atelier “Habiletés Sociales”.
C. SATTI
Introduction
Cadre conceptuel
1. Le patient cérébrolésé et ses difficultés dans la vie sociale
2. L’accompagnement du patient cérébrolésé en phase de réadaptation/réinsertion
3. Le jeu scénique, source d’inspiration dans la prise en charge des troubles du comportement
Cadre de recherche
1. Siuation d’appel
2. Investigation préliminaire et préenquête
3. L’expérimentation : mise en place de l’atelier “habiletés sociales”
4. L’enquête : le cadre méthodologique
Discussion : confrontation avec le cadre théorique
1. Apports
2. Limites
3. Critique des outils d’investigations
4. Réflexion sur la pratique professionnelle
Conclusion
Référence bibliographiques
Annexes
Annexe I : Glossaire
Annexe II : Organisation de l’UEROS
Annexe III : Déroulement des 10 séances
Annexe IV : Exercices de jeux de rôles
Annexe V : Auto-questionnaire de pré-expérimentation et de post-expérimentation
Annexe VI : Grille guide d’entretien semi-dirigé
Annexe VII : Entretien stagiaire 1
Annexe VIII : Entretien avec l’ergothérapeute
Annexe IX : Grille d’évaluation des compétences sociales d’un stagiaire étudié en atelier
Informations complémentaires
| Dimensions | 29 × 21 cm |
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